Сочинение по гранину однажды один из моих знакомых

Готовимся к ЕГЭ. Сочинение по исходному тексту.Кейс №3.

1. Задание 27 № Напишите сочинение по прочитанному тексту. .. с Алёной часто обсуждали предстоящий подарок родным или знакомым. .. (6 )Но никакого порядка в моей растревоженной любовью душе не было. (25) Ты знаешь, однажды я плавала на лодке по старому руслу какой-то реки. Проблема ответственности за свои слова и поступки по тесту Д.А.Гранина (" Однажды весной, проезжая по Васильевскому ") (ЕГЭ по. Помогите пожалуйста найти проблему, и позицию автора! Однажды один из моих знакомых академиков в минуту откров. Посмотри ответы прямо.

Ответы отца пробуждали мысль, заставляли задавать новые вопросы. В институте все давалось легко, он был вундеркиндом. Александровы старшие стали хорошими учеными. Любопытно, на чем разошлись их пути, а затем и характеры. Анатолий решал некоторые проблемы военного флота, размагничивания кораблей, делал работы секретные и входил в высшие сферы ВПК военно-промышленного комплекса.

Общение с генеральской средой не прошло бесследно, он приспосабливался к их юмору, их анекдотам, их языку, выпивкам. Секретность наделяла человека как бы исключительностью, отгораживала от обычного люда. Появлялся какой-то стопор внутри. Борис жил куда свободнее, критичнее воспринимал происходящее. К ряду событий того времени — борьбе с космополитами, преклонением и. Хотя завидовал карьере брата.

Расхождение шло с обеих сторон. Все он понимал и со всем мирился. Летом ездил под Астрахань, раскидывал там палаточный семейный лагерь. Его посещало местное начальство с дарами. И он принимал все это холопство. И дети его принимали. Оправдывал себя — таков порядок, ничего не поделаешь, ради дела.

Попадая наверх, интеллигенты теряли интеллигентность, снимали ее при входе, иначе они туда не допускались, от них тогда избавлялись.

Генеральская среда, партийная они схожиони быстро определили, кто на что падок, отобрали тех, кто мог, подобно Курчатову, Александрову, быть приемлемым для ученых, командовать ими и в то же время быть управляемым.

Но, думается, у нас ею злоупотребляли. Но тот же Анатолий Петрович Александров устоял перед нажимом сверху, не допустил исключить Сахарова из Академии наук. Сохранил он и свой творческий потенциал, сохранил интеллигентную обстановку в академии, пока был ее президентом. Власть, секретность — они несомненно портят любого, и все же талант — это такая штука, которая приводит к несогласию, к независимым суждениям Я видел это на пригородной танцплощадке.

Веселый, горбоносый, гибкий, с фиолетовым отливом черных глаз, он пригласил ее танцевать с таким зверски жадным видом, что она испугалась даже, глянув на него жалким, растерянным взглядом некрасивой девушки, которая не ожидала к себе внимания.

Она оглянулась по сторонам, будто в поисках помощи, быстро вытерла платочком пальцы, сказала с запинкой: Я плохо… — Ничего. Он танцевал бесстрастно, щегольски и, полный холодного высокомерия, не глядел на нее, она же топталась неумело, мотая юбкой, нацелив напряженные глаза ему в галстук, и вдруг толчком вскинула голову — вокруг перестали танцевать, выходили из круга, послышался свист; за ними наблюдали, видимо, его приятели и делали замечания с едкой насмешливостью, передразнивая ее движения, трясясь и корчась от смеха.

Ее партнер каменно изображал городского кавалера, а она все поняла, всю непростительную низость красавца-партнера, но не оттолкнула его, не выбежала из круга, только сняла руку с его плеча и, ало краснея, простучала пальцем ему в грудь, как обычно стучат в дверь.

Он, удивленный, склонился к ней, поднял брови, она снизу вверх медленно посмотрела в его зрачки с непроницаемо-презрительным выражением опытной красивой женщины, уверенной в своей неотразимости, и ничего не сказала.

Нельзя позабыть, как он переменился в лице, потом он отпустил ее и в замешательстве как-то чересчур вызывающе повел к колонне, где стояли ее подруги. У нее были толстые губы, серые и очень большие, словно погруженные в тень диковатые. Она была бы некрасивой, если бы не темные длинные ресницы, почти желтые ржаные волосы и тот взгляд, снизу вверх, преобразивший ее в красавицу и навсегда оставшийся в моей памяти 3.

ГЗ Уже через несколько минут новый учитель лицом к классу, раскрыв томик Горького, стал неторопливо и вразумительно читать по нему очерк о Льве Толстом.

Зб Тогда он просил, чтобы мы говорили тише. Наше путешествие напомнило мне Данте, мы посещали мир усопших. Кладбища в Германии, во Франции, в Голландии, Бельгии. Мы — это деятели немецкого Союза военных захоронений, а кладбища — это воинские кладбища. Союз пригласил в эту поездку. Еще потому, что я пытался помогать немецким ветеранам, тем, кто приезжал сюда в поисках солдатских захоронений своих близких, однополчан.

Воинские кладбища — они особые. Шеренга за шеренгой тянутся кресты. Выстроились как на параде. Только без командиров впереди. Именно поэтому поднятая писателем проблема сохраняет свою актуальность и на сегодняшний день. Рассуждая над ней, рассказчик погружает читателя в мир собственных свежих и сладких воспоминаний, где он — невинный и полный любви ко всему окружающему мальчишка, а мир вокруг — беззаботная сказка.

Писатель акцентирует наше внимание на том, что в восприятии главного героя детство — это теплая пелерина сладких воспоминаний, милых и знакомых звуков, нежных прикосновений и поцелуев мамы, уюта и сладких грез на креслице.

Автор обращает наше внимание на то, что мысли о маме и об ушедшей поре согревают, возвышают и успокаивают душу уже повзрослевшего героя. Позиция автора заключается в том, что детство — это важнейшая пора в жизни человека, потому как восприятие этих лет в дальнейшем играет важную роль в жизни повзрослевшей личности.

Каким было детство — такими будут и дальнейшие воспоминания о. Мне близка позиция Л. Толстого тем, что я тоже считаю, что детство - это дом, это семья и родители, именно они в большинстве случаев создают атмосферу нежности и любви. В зрелости эти года стоит воспринимать как пору беззаботности и веселости, а также одновременно пору незаменимого опыта.

Так происходит и в том случае, если детство, к примеру, выпало на сложную пору и имело негативный окрас — в восприятии повзрослевшего человека оно все же останется мелкими отрывками нежных воспоминаний, которые дают нам близкие люди, приятными мелочами, перекрывающими все плохое и гадостное, что только могло происходить. К примеру, в повести А. Главные герои повести являются сиротами, в жизни которых было огромное количество негативных ситуаций и совсем немного любви и добра.

Однако маленькая Аня Невзорова все же безмерно любит свою мать, лишенную родительских прав, и вопреки всем страшным обстоятельствам сохраняет эту любовь внутри. С большой вероятностью эта девочка пронесет это чувство через юность к зрелости в виде теплых воспоминаний, которые позже и станут её восприятием детства. А в воспоминаниях остальных героев повести, я уверена, будет храниться образ Надежды Георгиевны — самоотверженной учительницы, которая старалась наполнить своими чувствами каждого ребенка.

Илья Ильич видит в своем сне родные, теплые сердцу пейзажи, вспоминает заботу родителей и долгие, вкусные завтраки, обеды и ужины, а также сладкий послеобеденный сон и обилие ласки, нежности и любви, которыми был осыпан каждый его день. Именно таким образом главный герой романа вспоминает дивную, ушедшую пору, и воспоминания эти, сформировав восприятие Обломова, становились отдушиной Ильи Ильича в самые сложные периоды его жизни. Ознакомившись с текстом Л. Толстого, я понял, что эмоции, чувства, воспоминания, которые дает нам пора детства, являются бесценным даром, способным скрасить нашу жизнь в любые невзгоды.

Открытый банк заданий Сочинение 1 К сожалению, время не щадит никого и ничто, все меняется, адаптируется и принимает новые формы. Сегодняшние реалии таковы, что под власть толпы, под стандарты эпохи потребления попадает все самое дорогое и ценное, что формировалось веками, составляло и продолжает составлять все самое дорогое, что только может быть у человека. В данном тексте Л. Мозгов предлагает нам задуматься над актуальной на сегодняшний день проблемой упрощения искусства.

Мозгов делает акцент на истинном предназначении культуры, которое необратимо обесценивается и искажается, и это не может не вызывать беспокойство. Автор считает, что искусство должно взывать к разуму и сердцу человека, а не быть зрелищем в короткой цепочке потребностей обывателя. Оно стремительно упрощается, и виной тому служит искажение его истинного предназначения: Я полностью согласен с мнением Л. Мозгова и тоже считаю, что то, что мы наблюдаем сейчас по телевизору, в интернете, слышим по радио, нельзя назвать искусством в полном смысле этого слова, хотя большинство из популярных современных творений имеет такую претензию.

Но, к сожалению, такая деятельность ставит на второй план истинные шедевры, и оттого современное искусство мельчает с тревожной скоростью. Подобную проблему поднимали в своих произведениях многие прозаики и поэты. Поэт всего в нескольких строках указал на то, что настоящий деятель искусства не должен иметь главной целью наживу, а также не может быть лишь усладой для самолюбия.

Оно создается лишь для того, чтобы стать культурным наследием, чистым и глубоким, необесцененным и незапятнанным. Об этом же писал и Б. К сожалению, многие создают произведения ради шумихи и успеха, для продвижения себя, на потеху толпы, тем самым затмевая настоящих творцов, скромных и самоотверженных.

Эта проблема актуальна из века в век, однако в этом стихотворении присутствует вера в чистое, духовное будущее, в котором искусство, живое и яркое, пробуждает огонь в сердцах людей.

Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод, что искусство — это постоянное усилие, совершенствование навыков и работа души, ориентированная на внутренний мир человека, способного оценить истинную красоту.

Такое чувство прекрасного воспитывается лишь на настоящей, классической музыке, кино и живописи, но, к сожалению, нынешняя тенденция такова, что людям становится предпочтительнее развлечение, не требующее усилий, и это постепенно убивает искусство.

Сочинение 2 Во все времена в каждом уголке нашей планеты люди взаимодействовали друг с другом по различным причинам, начиналось всё с цели сохранить себе жизнь и добыть пропитание, а дошло до многоступенчатых всеобъемлющих взаимоотношений между личностями, индивидами.

И отношения эти сложны и неоднозначны. Именно этот вопрос затрагивает автор данного текста, поднимая очень важную и волнующую во все эпохи проблему человеческих взаимоотношений, а именно предательства.

Худяков позволяет читателям рассмотреть данную проблему на примере истории двух друзей. Серёжа поступил как верный друг, как настоящий герой и, не жалея себя, помог герою рассказа, от лица которого ведётся повествование. И этот поступок невозможно не оценить. Казалось, что данная история закончится на положительной ноте и что герой приобретёт себе верного друга в лице Серёжки Леонтьева, но, к огромному сожалению, пара необдуманных фраз, сказанных Сергеем, привела к совершенно неожиданным последствиям и наш рассказчик стал посмешищем среди своего окружения.

Но разве Серёжа желал этого своему закадычному другу? Разве мог он специально выставить его в таком неприятном свете? Над этим вопросом и заставляет задуматься нас автор. Но не только читателей заботит этот вопрос, он волнует и самого рассказчика, а значит и автора. Он считает, что, даже совершив непомерно добрый и хороший поступок, даже оказав помощь, рискуя собой, мы всё же можем нанести вред человеку, неумышленный, неосознанный, но всё же очень губительный вред.

Худяков подводит читателя к выводу о том, что поступки людей очень противоречивы. С автором невозможно не согласиться. Оказать помощь может и заклятый враг, предает также и самый близкий человек. Предательство может быть неосознанным, а оказанная помощь всего лишь уловкой, чтобы пустить пыль в глаза и войти в доверие. Личность и сознание человека не имеют границ, познать наши умысли не под силу, порой, даже нам самим.

Журнальный зал: Звезда, №1 - ДАНИИЛ ГРАНИН - Заговор

Примеров и доказательств подобных взаимоотношений непомерное количество в художественной литературе. Так, в произведение Н. Главной героиней повести является Лена Бессольцева, ставшая подушкой для битья среди своих новых одноклассников, но девочка смогла обзавестись другом в лице Димы Сомова. Но Дима, попав под гнет своих одноклассников оказался в беде и Лена вступилась за. Предательством мальчика стало то, что, когда ребята набросились на Лену с упреками, он не встал на её защиту, а принял сторону обидчиков, желая сохранить свой авторитет.

Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод, что предатели жили во все времена, так было, есть и. И порой один наш необдуманный поступок может привести к губительному исходу для другого. И только благодаря предательству так ценны будут благородные поступки, добро и зло вещи взаимодополняющие. Сочинение 3 В годы войны было потеряно великое множество людей, материальных и духовных ценностей.

Казалось бы, это было время опустошения культурной частички души человечества, что во времена смертей, разрухи, голода и панического страха за свою жизнь у человека включаются только лишь первобытные инстинкты, но это большое заблуждение. В нашем внутреннем мире есть место бессмертным вещам, таким как память о былом, любовь к близким, духовные и нравственные ценности.

А что же может ещё быть более нравственным, более духовным, чем произведения искусства? Ответ прост — ничто. Лидин поднимает в данном тексте именно проблему бессмертия книги, как ключевой духовной ценности.

  • Пример сочинения ЕГЭ по тексту Д.А. Гранина
  • Готовимся к ЕГЭ. Сочинение по исходному тексту.Кейс №3.
  • ЕГЭ. Сборник аргументов

То насколько же героический поступок описан автором, не передать словами. В брошенной немцами Умани две немолодые женщины, учительница русского языка и библиотекарша, разбирали в подвале сваленные в беспорядке книги. Книги, которые надлежало было уничтожить. И именно это потрясло самого рассказчика, ведь женщины подвергали себя смертельной опасности, нарушая приказ фашистов: Лидин считает, что эти скромные женщины спасли не просто книги для будущих читателей, а часть духовной культуры народа.

Конечно, в годы Великой Отечественной войны совершено было большое количество бессмертных подвигов, но ни один из них не стоит измерять героизмом, все они стоят в один ряд, все они одинаково важны и одинаково ценны для народов.

Я полностью согласен с позицией автора, книги есть нечто вечное, бессмертное, ценное, и их необходимо беречь. Книги открывают нам тайны прошлого, помогают разгадать загадки настоящего, ответить на вопросы, волнующие нас до глубины души и даже заглянуть в мир будущего. Обосновать данные суждения возможно на примере двух легендарных произведений.

Автор переносит нас в мир будущего, мир, где запрещено держать книги в домах, пожарные там уже не тушат пожары, а только разжигают. Это мир, в котором люди не помнят своего прошлого, не думают о будущем, лишь жалко влача свое существование без чувств, эмоций, стандартизировано. Потрясением для главного героя романа Монтэга становится поступок женщины, которая погибла вместе со своими книгами. И именно в ее доме он тайно берет несколько книг.

Разум, духовные ценности постепенно возвращаются к герою, он становится одним из людей-книг, которые сбегают из города мертвых в надежде создать новый мир. Булгакова как нельзя кстати подходят к данному тексту. Ведь из воскрешен был роман Мастера, как позже возвращены читателю запрещенные когда-то произведения самого Булгакова и многих других писателей 20 века. Таким образом, можно сделать вывод, что книги, написанные великими писателями и поэтами бессмертны, потому что они живут вместе с читателями, в их умах, сердцах и душах.

Именно мы, читатели, и никто другой делаем их бессмертными, передавая из поколения в поколение, спасая от стихийных и политических бедствий. Бессмертны книги потому, что они хранят духовное наследие человечества, наше наследие. Сочинение 4 О безграничности души русской можно рассуждать годами, неимоверное количество произведений посвящено стойкости национального духа.

Именно в наших выдающихся сражениях и достижениях решающая роль всегда принадлежала силе народного духа. И залогом его являлись нравственная стойкость, способность жертвовать своей жизнью ради спасения семьи и Отечества. Именно проблему стойкости русского национального духа поднимает Сергей Михайлович в данном тексте.

Автор заставляет читателя задуматься о мужестве и стойкости русской армии во время Прусского похода.

Героический и победоносный настрой солдат сражаться не на жизнь, а насмерть в таком безвыходном положении возможен был только при наличии столь мощного и безграничного желания защитить свою семью, свой дом, свою Родину. Эти глубинные чувства, эта способность жертвовать собой ради жизни других присуща немногим людям, немногим народам.

Благодаря этой совокупности качеств наш народ смог противостоять натиску вражеских сил во многих сражениях и войнах. И этот факт до сих пор приводит в удивление другие народы. Ведь как люди только могут выдерживать все это и идти дальше, когда перед их глазами проносятся смерть и разрушения? Покровский считает, что русский дух - это необыкновенное свойство, присущее только нашему народу.

Оно помогало нам преодолевать множество преград, объединяло большое количество разных людей в единое целое. А чтобы почувствовать эту атмосферу единения необходимо родиться с чистой, светлой и бездонной русской душой. И с писателем невозможно не согласиться, сама суть русского народа с его всеобщим патриотизмом и любовью к жизни, природе несравнима ни с.

Русская душа вольная и всем своим естеством человек не глухой к русскому духу стремится к свободе, к своим истокам. Примеров, доказывающих закаленность русского характера не перечесть. Солженицин один из самых потрясающих авторов произведений о русском человеке, то как он мог заглянуть в самые потайные уголки России и найти там человека, сумевшего сохранить себя чистым в нечеловеческих условиях поражает многих читателей до сих пор.

Речь идёт о рассказе "Матренин двор" На долю старухи Матрёны выпало "много обид, много несправедливостей". Но она не обижается на мир, а говорит с "лучезарной улыбкой", доброжелательно. Это образ-символ, олицетворяющий русских дух.

В бескорыстии Матрёны писатель усматривает долю праведности. Она идёт из глубины души Матрёны, души по настоящему русской, безграничной. В целом основной темой творчества А.

Солженицина является раскрытие истинного лица тоталитарной системы государства того времени, писатель стремился доказать невозможность существования человека в. По мнению Александра Исаевича, только в таких условиях наиболее полно проявляется русский национальный характер.

Народ сохраняет силу духа при таких сложных ситуациях — именно в этом его истинное величие. В заключение хотелось бы еще раз отметить, что в рассказах А. Солженицина и в данном тексте показаны те естественные для народного характера независимость, открытость, искренность, доброжелательность по отношению к людям, и к своим, и к чужим создающие основу национального патриотизма и закаленность русского характера, что доказывает истинную мощь России и невероятную стойкость перед любыми преградами русского человека.

Сочинение 5 В наше время человечество беспокоит множество вопросов не имеющих ответов и решений, возможно, именно поэтому многие и не замечают одной, казалось бы, несущественной проблемы как чрезмерное, а порой и пагубное, влияние беллетристики на формирование личности человека.

А самое ужасное то, что здесь присутствует феномен айсберга, не позволяющий всем и каждому увидеть то, насколько же важна роль книги в жизни людей, и не просто книги, а способной оставить свой след в душе человека.

Но благо, что в наше время находятся люди способные увидеть истину, докопаться до корня проблемы, такие люди как В. Писатель наводит читателя на мысли о том, что не каждая книга — это кладезь знаний, не каждое произведение нежно коснется души лучиком света, скорее всего оно не затронет ни одной струны в подсознании, а может и вовсе расстроит инструмент, восстановить который будет непросто. Автор данного текста осознает истинную цену литературы и способен окунуться в тот загадочный мир и познать те тайны, которые может явить нам настоящая книга.

И здесь очень трудно с автором не согласиться. Книжные полки пестрят этакой легкомысленной литературой. А какую же пользу человеку может принести книга, не несущая никакой особой смысловой нагрузки? Конечно, с ней порой приятно провести время, но редко, когда хочется её перечитать, она бездушна и очень быстро забывается. Верность суждений, представленных в тексте легко доказать на примере художественного произведения М.

В повести главным героем является Алёша Пешков, который после смерти отца стал жить и воспитываться в доме его деда. Оставшиеся у мальчика родственники были угрюмые и жадные, но это никак не повлияло на мировоззрение героя, ведь страсть к чтению в мальчике проснулась очень рано, книги помогли ему остаться добрым мальчиком, он умел сочувствовать обиженным и бездомным людям, среди зла находил хорошее, а впоследствии вырос достойным человеком.

Невозможно также упустить из внимания произведение А. Именно книги сыграли, пожалуй, самую важную роль в формировании жизненного пути героя по имени Джон Ив.

В заключении хочется добавить, что не нужно недооценивать важность художественных произведений в жизни людей, ведь порой одна небольшая книга может привести к глобальным переменам. Чтобы что-либо изменить вокруг необходимо в первую очередь начинать с самого себя, но ничто не может повлиять на внутренний мир так, как это делает книга, а остальное придет со временем. Главное не стоит быть таким падким на яркую обложку, стоит заглянуть немного глубже и тогда откроются совершенно иные виды, примечательно то, что качается это не только книг, но и самих людей.

Сочинение 6 Большинство из нас тратит немалую часть своего времени на учебу: Может, все это — пустая трата времени, которое можно было бы потратить на что-то более полезное?

В данном тексте Алексей Федорович Лосев предлагает нам задуматься над актуальной проблемой роли образования в жизни человека. Обращаясь к проблеме, автор приводит в пример строки из романа А. А все это, как известно, должно иметь под собой крепкий фундамент. Я полностью согласен с мнением автора и тоже считаю, что образованный человек может получать наслаждение от собственного умственного и духовного роста, от приближенности к вечному, к великим умам, от собственной полноценности во всех отношениях, от обилия эмоций и разносторонних сведений.

Образование играет важную роль в жизни человека, потому что именно оно формирует в нас личность, а затем на протяжении всей жизни добавляет красок в обыденность и открывает перед нами большое количество различных путей, ведущих к удовлетворению своим существованием. Хорошим примером служит роман Д. Мартин почти всё свое детство вынужден был работать, а поэтому не смог получить достойного начального образования, не говоря уже о среднем и высшем, о чем вскоре очень пожалел.

Долгое время он был простым рабочим обывателем с низменными ценностями, однако, коснувшись однажды совсем иной жизни, побывав среди совсем другого класса людей, испытав высокое чувство к девушке, которой на тот момент он не был достоин, Мартин понял, что ему необходимо образование.

Герой стал меняться, работать над собой, читать различные книги, всесторонне развиваться, работать над своим умственным и духовным состояние, он изменялся в невероятном темпе, все дальше и дальше отдаляясь от общества, в котором вырос и в итоге достиг невероятных результатов. Будучи человеком с отклонениями в развитии, Чарли не смог вовремя получить должного образования, как все его сверстники, и лишь будучи уже взрослым человеком, решился на эксперимент со своим мозгом, движимый желанием быть как все, но в итоге стал лучше.

Герой от всей души желал в полной мере познать мир, желал постоянно совершенствоваться, работать над собой и быть лучше во всех отношениях, поэтому он очень быстро стал меняться, глотая книги одну за одной, мир для него заиграл совсем другими красками, а жизнь кардинально поменялась, причем в той мере, в какой не меняется для многих, простых людей.

Чарли понял, что лишь образование помогает видеть мир в полной мере, помогает чувствовать себя человеком с большой буквы, и поэтому стремился донести это всем через свои труды. Таким образом, можно сделать вывод, что образование играет очень важную роль в жизни каждого из нас, ведь именно благодаря получаемым сведениям мы формируем собственное взгляд на жизнь и все категории существования человека, и именно благодаря образованию мы получаем возможность жить в полной мере.

Сочинение 7 Из поколения в поколение человечество бережет и передает информацию, исчисляемую веками и тысячелетиями, но для чего это нужно?

В данном тексте Роман Сергеевич Савинов предлагает нам задуматься над проблемой роли человеческой памяти. Анализируя эту проблему, рассказчик приводит в пример историю из своей жизни, в которой он напрямую столкнулся с фактом глубокой значимости памятных воспоминаний для человека, прожившего немалый отрезок жизни. Мальчик, от лица которого идет повествование, находился со своим другом на территории, на которой когда-то располагалась деревня, однако теперь от неё остались лишь редкие воспоминания, ведь большинство её жителей давно уже разъехались.

Автор делает акцент на том, то именно это послужило причиной для неконтролируемого выплеска эмоций у приехавшего на это место пожилого человека: И в этот момент, глядя на две одинокие тени и отсутствие чего-либо еще, напоминающего о когда-то буйствующей на этой территории жизни, рассказчик, ощутив всю силу времени, задается вопросом: Женщина понимала, что, пока жива память, жив и её сын, пока письма являются чем-то личным и неприкосновенным — они отдают теплом на сердце, именно поэтому они не могли стать простым экспонатом в музее.

К сожалению, осознание всей важности памяти в жизни человека приходит с возрастом, и поэтому и в литературе, и в жизни существует много негативных примеров людей, не имеющих чуткости к прошлому. Например, в пьесе А. Словом, типичный на то время представитель своего поколения. Яша не имеет сыновней нежности и даже простого уважения к своей матери, не говоря уже об, казалось бы, должном уважении к старшим и к их ценностям.

Конечно, этот герой и не понимает трепета к вишневому саду, а его единственной мечтой является поездка в Париж — подальше от ненавистной ему России. Таким образом, можно сделать вывод, что память способна передавать из поколения в поколение все самое глубокое, интересное, важное, духовное и нравственное, что когда-либо существовало. Благодаря памяти мы получаем возможность учиться на ошибках прошлого и имеем надежду на оставление после себя следа для будущего, что немаловажно для психологического состояния каждого из нас, поэтому она имеет очень важную роль в жизни человечества.

Сочинение 8 Многим из нас доставляет глубокое удовольствие созерцать красивые пейзажи, слушать пение птиц и вдыхать свежий, наполненный лесными ароматами воздух, и поэтому с каждым днем все острее становится проблема, поднимаемая автором. В данном тексте Василий Михайлович Песков поднимает проблему бережного отношения к природе.

Обращаясь к теме, писатель обращает внимание на типичную для современности историю массового уничтожения животных: Василий Михайлович акцентирует наше внимание на безалаберном отношении руководителей этого учреждения к окружающему нас миру и к будущему нашей планеты в целом: Автор считает, что, что бы мы не делали, мы всегда должны руководствоваться мудростью, любовью и осторожностью по отношению к природе, ведь именно она украшает нашу жизнь и обеспечивает нам счастливое и здоровое будущее.

Сочинение егэ по тексту д. гранина

Я полностью согласен с мнением Василия Михайловича и тоже считаю, что очень важно любить, ценить и защищать окружающий нас мир, ведь без него мы лишимся ощущения легкости, радости и теплоты на душе от, казалось бы, самых простых вещей, и, что самое главное, лишим себя и своих потомков возможности жить на здоровой и чистой планете. Остров Матера нужно было затопить, чтобы построить ГЭС, и лишь немногие, пожилые его жители понимали, что это значит, что уничтожены будут плодородные земли, многовековые постройки, множество животных и растений и, что самое главное, кладбище, и осознание этого был для них невыносимо.

Конечно, и мысль о скором переезде наводила на них ужас, но еще ужаснее было осмысливание того, насколько губительна человеческая деятельность для окружающего мира и к чему в итоге это может привести.

Игнатьич, главный герой повести, будучи заядлым рыболовом, однажды поймал царь-рыбу, и, поддавшись какому-то дикому, звериному инстинкту, пожелал полностью ею завладеть, за что чуть не поплатился жизнью.

Он осознал всю мощь природы и всю никчемность собственного существования лишь в тот момент, когда уже начал прощаться с жизнью, однако рыба оставила его в живых. Лишь таким способом удалось донести ему, что единственный способ взаимодействия человека и природы — сочувствие, взаимопонимание и взаимоуважение.

Таким образом, можно сделать вывод, что человечество обязано бережно относиться к природе, любить, уважать её и защищать, потому что иначе, уничтожая окружающий нас мир, мы, в первую очередь, наносим вред. Сочинение 9 Очень часто мы задумываемся над тем, почему одни люди приходят в нашу жизнь и стремительно из неё уходят, а другие остаются в ней на долгие годы, почему с одним человеком в тягость любая беседа, а с другим доставляет удовольствие простая прогулка.

В данном тексте Елена Анатольевна Сикирич поднимает актуальную проблему взаимоотношения людей. Обращаясь к теме, публицист акцентирует наше внимание на том, что не могут быть фундаментом ни одних отношений материальные, краткосрочные вещи, также как нельзя построить отношения на взаимовыгоде, скованности и принуждении.

Автор подводит нас к мысли о том, что в любых отношениях важна взаимосвязь, зиждущаяся на эмоциональной привязанности, взаимопонимании и взаимоподдержкеа также свобода и индивидуальность каждого, и проводит параллель с двумя колоннами, поддерживающими крышу одного храма. Елена Анатольевна считает, что длительность отношений между людьми прямопропорциональна длительности того, что может их объединять, что составляет их эмоциональную связь.

Но ни одни отношения не будут проходить благополучно и сколько-нибудь длительно, если в них будет участвовать принуждение, эгоизм, позерство, собственничество и равнодушие. Я полностью согласен с мнением автора и тоже считаю, что в отношениях обе стороны должны поддерживать взаимосвязь, одновременно сохраняя индивидуальность и свободу каждого. И только это, в купе с глубокой эмоциональной привязанностью, искренностью, дружелюбием и поддержкой, духовной и нравственной, может создать благополучные и крепкие отношения между людьми.

Так, например, в романе И. Штольц и Обломов являются совершенно разными людьми, однако оба героя - сильные и независимые личности, каждый со своими недостатками и преимуществами, и ни один из них не ущемляет свободу другого.

Их взаимоотношения долги и благополучны как раз потому, что их объединяет одна глубокая история, которая началась с самого детства и продолжалась всю их жизнь, поддерживая огонь их дружбы на протяжении многих лет.

Их соединяло то, что оба они дополняли друг друга, оба они нуждались в этой дружбе, оба они, несмотря на внешнюю противоположность, были на самом деле двумя колоннами, поддерживающими крышу одного храма.

Григорий Печорин, герой романа М. И дело даже не в том, что не было на его пути личностей, сходных по силе и незаурядности с его — напротив, он был знаком с Вернером, у них было много общего, их даже объединяла сходная жизненная позиция и отношение к людям, однако Григорий Александрович не желал жертвовать своим эгоизмом ради этих отношений, отзываться на просьбы Вернера и прислушиваться к нему, да и, в целом, в дружбу не верил.

О ней он отозвался таким образом: И, разумеется, с таким понятием об отношениях с людьми он сам обрек себя на вечное одиночество. Таким образом, можно сделать вывод, что взаимоотношения между людьми не могут поддаваться холодному анализу, вычислению преимуществ и недостатков: Сочинение 10 Почему люди обманывают друг друга?

Над этим вопросом предлагает нам задуматься Сергей Семенович Качалов. Рассуждая над проблемой, автор приводит в пример историю из жизни Сергея Плетенкина, в которой тот обманул однажды доверчивую девочку и, пройдя через года, где-то в глубине души осознал собственное ничтожество. Писатель обращает наше внимание на то, что, несмотря на очевидную подлость этого героя, он несколькими годами позже попытался извиниться перед девушкой и наткнулся на всю ту же доброту, однако детская наивность её к тому времени сменилась глубоким разочарованием и лёгким пренебрежением к герою.

Прозаик подводит нас к мысли о том, что Сергей Плетенкин, будучи уже взрослым человеком, все же был способен на подлость и обман, и, встретив уже повзрослевшую Наташу, сразу не узнал её и взял с женщины максимально возможную плату за свои услуги, и, к тому же, отказался возвращать сдачу под предлогом её отсутствия, однако девушка, как оказалось, не была намерена её выпрашивать. Автор акцентирует наше внимание на том, что, осознав происходящее, сам для себя герой заметил, что вернуть эти деньги он, по понятной ему причине, все же не способен.

Сергей Семёнович считает, что из-за своей подлости, низости и смирения перед собственными слабостями некоторые личности способны злоупотреблять наивностью, добротой и доверчивостью других людей, и поэтому вновь и вновь совершают обман, и лишь немногих при этом иногда может мучать совесть. Я полностью согласен с мнением автора и тоже считаю, что подлые, наглые и бесчестные люди, пользуясь простотой и наивностью окружающих, путем обмана достигают своих низких целей. Невероятно подлым является герой романа Ф.